Ιλιάδα Β΄ Γυμνασίου Ραψωδία Π Διαγώνισμα - Εξετάσεις

Ραψωδία Π

Και ο Έκτωρ απ' τες φάλαγγες, άμ' είδε τον γενναίον                       

Πάτροκλον ν' αποσύρεται κονταροπληγωμένος,

προχώρησε, του εστήθη εμπρός, και μέσα εις το λαγγόνι                  820

την λόγχην όλην έμπηξε κι η άκρη εβγήκε πέρα.

Έπεσε και κατήφεια στους Αχαιούς εχύθη.

Και ως λέοντας και αδείλιαστος αγριόχοιρος στο όρος

μάχονται μεγαλόψυχα για μια μικρή βρυσούλα,

ότι να πιουν θέλουν και οι δυο με λύσσαν, ώσπου ο χοίρος              825

ασκομαχώντας ξεψυχά στον λέοντ' αποκάτω·

ομοίως τον ανδράγαθον υιόν του Μενοιτίου,

πολλών φονέα μαχητών ο Πριαμίδης Έκτωρ

με λόγχην εθανάτωσε κι επάνω του εκαυχήθη:

«Την πόλιν μας, ω Πάτροκλε, θαρρούσες ν' αφανίσεις,                     830

και δούλες στην πατρίδα σου να πάρεις τες γυναίκες,

ανόητε! Και ακούραστα γι' αυτές ετρικυμίζαν

τ' άλογα τα φτερόποδα του Έκτορος, κι εκείνος,-

που είμαι πρώτος μαχητής των φιλομάχων Τρώων,

και δεν θα ιδούν, ενόσω ζω, την δουλικήν ημέρα·                             835

και τώρα σε τα όρνεα θα φάγουν εις την Τροίαν.

Άθλιε! Δεν σε ωφέλησεν ο ανδρείος Αχιλλέας'

θα σου παράγγελνε πολλά την ώραν που εκινούσες:

«Να μη γυρίσεις , Πάτροκλε ιππόμαχε, στα πλοία

πριν σχίσεις εις του Έκτορος τα στήθη τον χιτώνα                             840   

βαμμένον εις το αίμα του»' αυτά θα είπ' εκείνος

και αυτά τα λόγια σ' άρεσαν, ανόητος ως είσαι».

Και, Πάτροκλε, του απάντησες με την ψυχήν στο στόμα:

«Έκτορ, καυχήσου όσο ημπορείς, τώρα που ο Ζευς και ο Φοίβος

την νίκην σου εχάρισαν - και αυτοί με καταβάλλουν                        845

εύκολ', αφού μου αφαίρεσαν τα όπλ' από τους ώμους.

Κι είκοσιν όμοιοι με σε να είχαν έλθει εμπρός μου

όλοι νεκροί θα έπεφταν στην λόγχην μου αποκάτω.

Εμένα η μοίρα εφόνευσεν η μαύρη με τον Φοίβον

και απ' τους θνητούς ο Εύφορβος' τρίτος εσύ με γδύνεις.                  850

Και άκουσε ακόμα τι θα ειπώ και βάλε το στον νου σου ' 

ολίγες είν' οι μέρες σου ' και ιδού σε παραστέκει

η μοίρα η παντοδύναμη κι η ώρα του θανάτου,

οπού απ' το χέρι αδάμαστο θα πέσεις του Αχιλλέως».

Θεμα 1^ο

Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λάθος; Να μεταφέρετε στην κόλλα εξέτασης τις απαντήσεις γράφοντας τον αριθμό της πρότασης μαζί με το γράμμα Σ(ωστό) ή Λ(άθος). Π.χ 1Σ.

Δεν θα διορθώσετε τις λανθασμένες προτάσεις.

1.      Οι αναχρονισμοί αποτελούν σημαντικό χαρακτηριστικό του περιεχομένου της Ιλιάδας.

2.      Ο ποιητής συνέθεσε την Ιλιάδα μετά την Οδύσσεια.

3.      Πρέπει να αντιμετωπίζουμε την Ιλιάδα ως ακριβή ιστορική πηγή για τον αιώνα στον οποίο αναφέρεται.

4.      Ο ποιητής συνέθεσε την Ιλιάδα τον 8^ο αιώνα π.Χ.

5.      Στην Ιλιάδα η δράση εντοπίζεται σ’ έναν κόσμο γεμάτο με φανταστικές περιπέτειες.

6.      Ο θεσμός της βασιλείας παρακμάζει στην Ιλιάδα.

7.      Οι θεοί στην Ιλιάδα είναι εγωιστές και άδικοι.

4 μονάδες

Θέμα 2^ο

Διαβάστε το απόσπασμα που σας δίνεται και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις:

α. Για ποιο πράγμα καυχιέται ο Έκτορας στον Πάτροκλο;

β. Ποιες συμβουλές υποθέτει ο Έκτορας ότι έδωσε ο Αχιλλέας στον Πάτροκλο;

γ. Με ποιους χαρακτηρισμούς απευθύνεται ο Έκτορας στον Πάτροκλο;

δ. Με βάση τη συγκεκριμένη σκηνή πώς θα χαρακτηρίζατε εσείς τον Έκτορα; Ένας χαρακτηρισμός είναι αρκετός.

4 μονάδες

Θέμα 3^ο

α.Το κείμενο μπορεί να χωριστεί στις τρεις ενότητες που σας δίνονται παρακάτω. Να δώσετε στην κόλλα εξέτασης έναν τίτλο για την καθεμιά:

1^η ενότητα: στ. 818-829

2^η ενότητα: στ. 830-842

3^η ενότητα: στ. 842-854

3 μονάδες

β. Εντοπίστε την παρομοίωση στο απόσπασμα που σας δόθηκε και γράψτε ποιος παρομοιάζεται με τι καθώς και το κοινό στοιχείο που τους συνδέει. Απαντήστε στην κόλλα εξέτασης χρησιμοποιώντας την αρίθμηση των στίχων για να ορίσετε το κομμάτι της παρομοίωσης χωρίς να την αντιγράψετε ως κείμενο. π.χ η παρομοίωση εκτείνεται από το στίχο 100 ως το στίχο 111.

3 μονάδες

Θέμα 4^ο

α. Τι αισθάνεται ο Έκτορας όταν απευθύνεται στον Πάτροκλο; Να επισημάνετε τρία συναισθήματά του με βάση τα λόγια του. Να τεκμηριώσετε την απάντησή σας με συγκεκριμένες αναφορές στο κείμενο.

3 μονάδες

β. Σε ποιο σημείο του αποσπάσματος που σας δίνεται προικονομείται ο θάνατος του Έκτορα; Μπορείτε είτε να γράψετε τους σχετικούς στίχους είτε τους αριθμούς στους οποίους αντιστοιχούν.

γ.  Με βάση ποια αντίληψη που επικρατούσε εκείνη την εποχή θα έπρεπε ο Έκτορας να ανησυχήσει από τα λόγια του Πάτροκλου;

3 μονάδες

Ιλιάδα Β΄ Γυμνασίου Ραψωδία Α Διαγώνισμα - Εξετάσεις

Ραψωδία Α στ. 17 - 43

«Ω γενναιόκαρδοι Αχαιοί, ω βασιλείς Ατρείδες,

του Ολύμπου ας κάμουν οι θεοί, την πόλιν του Πριάμου

αφού πορθήσετ' ευτυχείς να πάτε στην πατρίδα·

αλλ' αποδώσετε σ' εμέ την ποθητήν μου κόρην,                    20

δεχθείτε αυτά τα λύτρα της, αν τον υιόν του Δία

τον μακροβόλον τοξευτήν Απόλλωνα ευλαβείσθε».

Όλοι αλαλάξαν οι Αχαιοί, κι είπαν τον ιερέα

να σεβασθούν και τα λαμπρά λύτρα δεκτά να γίνουν·

μόνος ο Αγαμέμνονας δεν το 'στεργεν ο Ατρείδης,               25

αλλά κακά τον έδιωχνε και βαρύν λόγον είπε:

«Μη σ' απαντήσω, γέροντα, σιμά στα κοίλα πλοία

ή τώρα εδώ ν’ αργοπορείς ή πάλιν να γυρίσεις,

και μη θαρρεύεις στου θεού το σκήπτρο και το στέμμα.

Αυτήν δεν θ' απολύσω εγώ· το γήρας θα την έβρει                30

στο Άργος μες στο σπίτι μου μακράν απ' την πατρίδα

να υφαίνει αυτού και σύντροφον της κλίνης να την έχω.

Μη μ' ερεθίζεις, σύρ' ευθύς, αν θέλεις να μην πάθεις».

Τον λόγον του εφοβήθηκε και υπάκουσεν ο γέρος·

την άκραν πήρε σιωπηλός της ηχερής θαλάσσης                    35

και όταν ευρέθη ανάμερα, τον γόνον της ωραίας

Λητούς, μεγάν Απόλλωνα, θερμά παρακαλούσε:

«Άκουσέ με, αργυρότοξε, της Χρύσης και της θείας

Κίλλας προστάτη, κύριε στην Τένεδο, Σμινθέα,

εάν σου έκτισα ναόν να χαίρεται η καρδιά σου,                     40

εάν ποτέ σου έκαψα μεριά καλοθρεμμένα

ταύρων κι ερίφων, τούτον μου τον πόθον τελείωσέ μου·

τα βέλη σου στους Δαναούς τα δάκρυά μου ας πλερώσουν».

Θεμα 1^ο

Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λάθος; Να μεταφέρετε στην κόλλα εξέτασης τις απαντήσεις γράφοντας τον αριθμό της πρότασης μαζί με το γράμμα Σ(ωστό) ή Λ(άθος). Π.χ 1Σ.

Δεν θα διορθώσετε τις λανθασμένες προτάσεις.

1.      Οι αναχρονισμοί αποτελούν σημαντικό χαρακτηριστικό του περιεχομένου της Ιλιάδας.

2.      Ο ποιητής συνέθεσε την Ιλιάδα μετά την Οδύσσεια.

3.      Πρέπει να αντιμετωπίζουμε την Ιλιάδα ως ακριβή ιστορική πηγή για τον αιώνα στον οποίο αναφέρεται.

4.      Ο ποιητής συνέθεσε την Ιλιάδα τον 8^ο αιώνα π.Χ.

5.      Στην Ιλιάδα η δράση εντοπίζεται σ’ έναν κόσμο γεμάτο με φανταστικές περιπέτειες.

6.      Ο θεσμός της βασιλείας παρακμάζει στην Ιλιάδα.

7.      Οι θεοί στην Ιλιάδα είναι εγωιστές και άδικοι.

8.      Το έπος πήρε το όνομά του από τον θεό Απόλλωνα που λεγοταν και Ήλιος.

4 μονάδες

Θέμα 2^ο

Διαβάστε το απόσπασμα που σας δίνεται και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις:

α. Σε ποιους απευθύνεται ο Χρύσης;

β. Τι τους εύχεται;

γ. Ποιο είναι το αίτημά του (τι τους ζητά);

δ. Ποια η αντίδρασή τους;

4 μονάδες

Θέμα 3^ο

α.Το κείμενο μπορεί να χωριστεί στις τρεις ενότητες που σας δίνονται παρακάτω. Να δώσετε στην κόλλα εξέτασης έναν τίτλο για την καθεμιά:

1^η ενότητα: στ. 17-22

2^η ενότητα: στ. 23-33

3^η ενότητα: στ. 34-43

3 μονάδες

β. Να αντιστοιχίσετε τα δεδομένα της στήλης Α με τα κατάλληλα της στήλης Β. Να μεταφέρετε στην κόλλα της εξέτασης την αντιστοίχηση γράφοντας τον αριθμό της πρώτης στήλης και το γράμμα της δεύτερης στήλης που ταιριάζει. Π.χ 1ε.

	Α.		Β.
1.	Μακροβόλος τοξευτής	α.	Μεταφορά
2.	Την άκραν πήρε σιωπηλός της ηχερής θαλάσσης	β.	Α΄πρόσωπη αφήγηση
3.	Όλοι αλλαλάξαν οι Αχαιοί	γ.	Τυπικό επίθετο
4.	Βαρύν λόγον είπεν	δ.	Προοικονομία
5.	Αν τον υιόν του Δία τον μακροβόλον τοξευτήν Απόλλωνα ευλαβείσθε	ε.	Αντίθεση
6.	Εάν ποτέ σου έκαψα μεριά καλοθρεμμένα	στ.	Ακουστική εικόνα

3 μονάδες

Θέμα 4^ο

α. Πώς χαρακτηρίζετε τον Αγαμέμνονα, κρίνοντας από τη στάση του τόσο απέναντι στο Χρύση όσο και απέναντι στο στράτευμα;

3 μονάδες

β. Ποια ήταν εκείνη την εποχή η τύχη των γυναικών που συλλαμβάνονταν αιχμάλωτες στον πόλεμο;

3 μονάδες

Ιστορία Α΄ Γυμνασίου Διαγώνισμα Επαναληπτικό - Εξετάσεις

Α΄ ΟΜΑΔΑ

Από της πέντε ερωτήσεις της Α΄Ομάδας επιλέγετε τις τρεις.

Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με 4 μονάδες.

 

1.      Να αντιστοιχίσετε τα ονόματα της στήλης Α με τα στοιχεία της στήλης Β. Να μεταφέρετε στην κόλλα της εξέτασης την αντιστοίχηση γράφοντας τον αριθμό της πρώτης στήλης και το γράμμα της δεύτερης στήλης που ταιριάζει. Π.χ 1γ

	Α.		Β.
1.	Βέντρις	α.	Μυκήνες
2.	Μιλτιάδης	β.	Γρανικός ποταμός
3.	Πεισίστρατος	γ.	Θερμοπύλες
4.	Αλέξανδρος	δ.	Μαραθώνας
5.	Περικλής	ε.	Μινωική Κρήτη
6.	Σόλωνας	στ.	Τυραννία
7.	Σλήμαν	ζ.	10 στρατηγοί
8.	Ξέρξης	η.	Νομοθέτης στην Αθήνα

2.      Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λάθος; Να γράψετε στην κόλλα εξέτασης τον αριθμό της πρότασης με το γράμμα Σ ή Λ.

1.      Ο Αλέξανδρος επέβαλε τη λατρεία του δωδεκάθεου σε όλη την αυτοκρατορία και κυνήγησε τις άλλες θρησκείες

2.      Οι μέτοικοι ήταν κυρίως έμποροι που εγκαταστάθηκαν στην Αθήνα από άλλες πόλεις.

3.      Ο Περικλής καθιέρωσε τη χρηματική αποζημίωση για τους φτωχότερους πολίτες που έπαιρναν μέρος στην εκκλησία του Δήμου.

4.      Χάρη στην επέμβαση του Σόλωνα οι αγρότες εξαναγκάστηκαν να πληρώσουν τα χρέη τους.

3.      Βάλτε σε χρονική σειρά από το παλαιότερο στο νεότερο τα παρακάτω γεγονότα. Δεν χρειάζεται να γράψετε χρονολογίες:

α. Πελοποννησιακός πόλεμος, β. Κυκλαδικός πολιτισμός, γ. Α΄ αποικισμός, δ. Αυτοκρατορία Αλέξανδρου, ε. Μινωικός πολιτισμός, στ. Περσικοί πόλεμοι, ζ. Συμμαχία της Δήλου, η. Μυκηναϊκός πολιτισμός

4.      Εξηγήστε με λίγα και απλά λόγια το περιεχόμενο των παρακάτω όρων που συναντήσαμε στην ιστορία:

Απέλλα, Σεισάχθεια, Μετοίκιον, Ανεξιθρησκεία

5.      Θυμηθείτε και συμπληρώστε την κατάλληλη λέξη στα κενά των παρακάτω προτάσεων. Στην κόλλα εξέτασης θα γράψετε μόνο τις λέξεις που ζητιούνται στα κενά και όχι όλη την πρόταση.

α. Ο τόπος όπου ο Θεμιστοκλής αντιμετώπισε τους Πέρσες είναι _____________________

β. Μία από τις λειτουργίες προέβλεπε να αναλαμβάνει κάποιος αθηναίος τα έξοδα μιας θεατρικής παράστασης. Η λειτουργία αυτή λεγόταν __________________

γ. Οι παλιοί κάτοικοι της Λακωνίας ήταν πλέον δούλοι και ονομάζονταν ___________________

δ. Το περσικό κράτος ήταν χωρισμένο σε διοικητικές περιφέρειες που λέγονταν ______________________

Β΄ ΟΜΑΔΑ

Από τις τέσσερις ερωτήσεις της Β΄ Ομάδας επιλέγετε τις δύο.

Κάθε ερώτηση βαθμολογείτε με 4 μονάδες

1.      Ποιες αιτίες οδήγησαν τους ελληνικούς πληθυσμούς να μεταναστεύσουν κατά τον 8^ο αι. π.Χ;

Σε ποιες περιοχές εγκαταστάθηκαν οι πληθυσμοί αυτοί; Μπορείτε να συμβουλευτείτε το χάρτη που ακολουθεί για να απαντήσετε.

2.      Παρατηρήστε τα ειδώλια που ακολουθούν και απαντήστε σύντομα στις παρακάτω ερωτήσεις:

α. Ποιο είναι το κοινό χαρακτηριστικό τους όσον αφορά τη μορφή που έχουν;

β. Σε ποιον πολιτισμό ανήκουν;

γ. Τι νομίζετε ότι παριστάνει το καθένα;

δ. Για ποιο λόγο κατά τη γνώμη σας τα έφτιαχναν;

                                                 

3.      Διαβάστε το παρακάτω απόσπασμα και απαντήστε πολύ σύντομα στις ερωτήσεις που ακολουθούν:

Απ’ όλα τα προηγούμενα πολεμικά γεγονότα, το μεγαλύτερο ήταν ο Περσικός πόλεμος, ο οποίος τερματίστηκε με δυο ναυμαχίες και δυο μάχες, ενώ ο σημερινός κράτησε πόλεμος πάρα πολλά  χρόνια και προκάλεσε τόσες συμφορές στην Ελλάδα, όσες δεν είχε ποτέ πάθει σε ανάλογο χρονικό διάστημα. Ποτέ  άλλοτε δεν κυριεύτηκαν και δεν καταστράφηκαν τόσες πολιτείες είτε από βαρβάρους είτε από Έλληνες που πολεμούσαν μεταξύ τους. Σε πολλές, μάλιστα, πολιτείες, αφού καταστράφηκαν, εγκαταστάθηκε καινούριος πληθυσμός. Ποτέ άλλοτε δεν έγιναν τόσες εξορίες και δεν σκοτώθηκαν τόσοι άνθρωποι, είτε στον πόλεμο είτε σ΄ εμφυλίους σπαραγμούς.

Θουκυδίδης, Ιστορία Α 23

α. Σε ποιον πόλεμο αναφέρεται ο Θουκυδίδης στο παραπάνω απόσπασμα;

β. Ποιοι συγκρούστηκαν στον πόλεμο αυτό;

γ. Ποια ήταν η τελική του κατάληξη;

δ. Με βάση όσα γράφει ο Θουκυδίδης ποιες ήταν οι συνέπειες αυτού του πολέμου;

4.      Τι προέβλεπε η συνθήκη ειρήνης μεταξύ Σπάρτης και Αθήνας μετά το τέλος του Πελοποννησιακού πολέμου;

Λ. Πόλκας - Η ατίμωση του νεκρού στην ομηρική Ιλιάδα και στην Αντιγόνη του Σοφοκλή

Εισήγηση του Λ. Πόλκα το Νοέμβριο του 2015 στο συνέδριο της ΠΕΦ στις Σέρρες.