Summerhill (με ελληνικούς υπότιτλους)

"Το Σάμερχιλ, που ίδρυσε ο Α.Σ. Νηλ και έχει σήμερα διευθύντρια την κόρη του Ζωή Ρέντχεντ, είναι ένα προοδευτικό σχολείο ηλικίας ενενήντα χρόνων, που διοικείται δημοκρατικά με τους μαθητές του να έχουν ισότιμο λόγο στους κανονισμούς λειτουργίας του. Όμως, ο Οργανισμός Πιστοποίησης Σχολικών Ιδρυμάτων (OFSTED), μέσω των επιθεωρητών του, αποφασίζει να κλείσει το σχολείο καθότι θεωρεί ότι δεν παρέχει επαρκή εκπαίδευση στους μαθητές του. Η υπόθεση οδηγείται στο δικαστήριο, όπου το σχολείο συγκρούεται μετωπικά σε μια μάχη επιβίωσης με την Βρεταννική Κυβέρνηση.

Η ταινία είναι του Jon East, βασίζεται σε πραγματικά γεγονότα και έχει βραβευθεί με δύο βραβεία BAFTA. Περισσότερες πληροφορίες: http://www.imdb.com/title/tt1042913/

Ερωτήσεις για συζήτηση της ταινίας

Με ποιον τρόπο λύνουν τις διαφορές τους οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί; Ποιος είναι ο ρόλος του διευθυντή στη διαχείριση των διαφορών;

Ποιος είναι ο ρόλος της ποινής στο συγκεκριμένο σχολείο; Από ποιον ορίζεται, με ποια διαδικασία και ποιο στόχο;

Για ποιους λόγους η Μάντι δυσκολεύεται να προσαρμοστεί στο περιβάλλον του Σάμερχιλ;

Γιατί αρχικά ο Ράιαν είναι τόσο αρνητικός για τη φοίτησή του στο σχολείο; Τελικά τι είναι αυτό που τον κερδίζει;

Προσπαθήστε να συγκεντρώσετε τους βασικούς κανόνες λειτουργίας του σχολείου του Σάμερχιλ. Ποιο είναι το κύριο κοινό χαρακτηριστικό όλων των κανόνων; Τι προσφέρει στη λειτουργία του σχολείου και στις σχέσεις των μαθητών μεταξύ τους αλλά και με τους δασκάλους τους;

Ποιους από αυτούς τους κανόνες θεωρείτε σημαντικούς (διαλέξτε δύο όποιους κρίνετε) για:

Α.  τη λειτουργία γενικά ενός σχολείου;

Β.  τη δουλειά των μαθητών στο σχολείο;

Γ.  τη δουλειά των εκπαιδευτικών στο σχολείο;

Ποιοι κανόνες πιστεύετε ότι είναι:

Α. δυνατό να εφαρμοστούν έστω και σταδιακά στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο; Γιατί κατά τη γνώμη σας κάτι τέτοιο δεν έχει προχωρήσει ως τώρα;

Β.  αδύνατο να εφαρμοστούν έστω και σταδιακά στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο; Ποια πράγματα θεωρείτε εμπόδιο για την εφαρμογή;

Η βρετανική κυβέρνηση έκρινε ότι το συγκεκριμένο σχολείο δεν είναι «καλό» και ζήτησε το κλείσιμό του. Ποια ήταν τα βασικά της επιχειρήματα;

Τι κατά τη δική σας γνώμη κάνει ένα σχολείο να είναι «καλό σχολείο»; Καταγράψτε μερικά κριτήρια που εσείς θεωρείτε ότι πρέπει να λαμβάνουμε υπόψη όταν κρίνουμε ένα σχολείο.

Πού οφείλεται η προθυμία των παλιών μαθητών, που αποφοίτησαν, να στηρίξουν το σχολείο τους; Θα κάνατε εσείς το ίδιο για το δικό σας σχολείο; Εξηγήστε την απάντησή σας.

Μυκηναικός τάφος - ευρήματα του 2015

Παρατηρήστε τις παρακάτω φωτογραφίες με τα ευρήματα του υπόσκαφου μυκηναικού τάφου στην Πύλο και προσπαθήστε να βρείτε ομοιότητες με τον μινωικό πολιτισμό.

Μυκηναϊκός κόσμος

Κοινωνική, πολιτική και οικονομική οργάνωση

1.      Από πού πήρε το όνομά του ο μυκηναϊκός πολιτισμός;

2.      Ποιος ανακάλυψε τα πρώτα ευρήματα του πολιτισμού αυτού και πώς ονομάζονται αυτά που βρήκε;

3.      Σε ποια γεωγραφικά διαμερίσματα της σημερινής Ελλάδας αναπτύχθηκε ο πολιτισμός αυτός; Μπορείτε να αναφέρετε τρεις σημαντικές πόλεις;

4.      Πού βρισκόταν το κέντρο του μυκηναϊκού κόσμου;

5.      Από ποιους φαίνεται ότι δέχτηκαν επιρροές οι μυκηναίοι;

6.      Τι μπορεί να σημαίνει ο όρος «κυκλώπειες οχυρώσεις»;

7.      Ποιο είναι το πιο εντυπωσιακό εύρημα που έχουμε από τις ανασκαφές των μυκηναϊκών πόλεων;

8.      Η οικονομία των μυκηναίων στηριζόταν κυρίως στη γη. Δηλαδή στην ___________________ και στην ____________________.

9.      Τι είδους βιοτεχνία ανέπτυξαν οι μυκηναίοι;

10.  Από ποια δραστηριότητα μπόρεσαν να εξαπλωθούν και να κυριαρχήσουν στο αιγαίο πέλαγος;

11.  Ποιος διάσημος πόλεμος της αρχαιότητας φαίνεται να σχετίζεται με την περίοδο κυριαρχίας των μυκηναίων;

12.  Τα ελληνικά φύλα (κοινές φυλές), αν και ζούσαν σε διαφορετικά βασίλεια,  φαίνεται πως είχαν μεταξύ τους τρία πράγματα που τους ένωναν:

κοινή __________________

κοινή__________________

κοινούς _________________

13.  Τι περιγράφει η εικόνα με την πυραμίδα στη σελίδα 30;

14.  Ποιοι αποτελούσαν τους δήμους,  πού ζούσαν και τι δουλειά έκαναν;

Γραμμική Β

1.      Μεταξύ άλλων επιγραφές της Γραμμικής Β΄ βρέθηκαν και στην Κρήτη. Τι συμπέρασμα μπορούμε να βγάλουμε;

2.      Οι επιστήμονες που αποκρυπτογράφησαν (διάβασαν) τη γραμμική Β΄ είναι:

_________________________________

_________________________________

3.      Τι γλώσσα διασώζουν οι επιγραφές της Γραμμικής Β΄;

4.      Τι σημαίνει ότι η Γραμμική Β΄ είναι συλλαβική γραφή;

5.      Με τι σχετίζονται τα κείμενα που διασώζονται σε Γραμμική Β΄;

6.      Ποιοι γνώριζαν εκείνη την εποχή να γράφουν;

7.      Πού οφείλεται ίσως η εξαφάνιση αυτής της γραφής τους επόμενους αιώνες;

Η εξάπλωση και η κατάρρευση του μυκηναϊκού κόσμου

1.      Πώς γνωρίζουμε ότι οι μυκηναίοι εξαπλώθηκαν σ’ όλη τη μεσόγειο; Ποιο αποδεικτικό στοιχείο έχουμε στα χέρια μας που αποκαλύπτει ότι ήταν μια μεγάλη ναυτική δύναμη;

2.      Οι αιώνες από το 1200 π.Χ μέχρι και τον 8^ο αι. π.Χ ονομάζονται «σκοτεινοί αιώνες». Ποιος είναι ο λόγος που οι ιστορικοί έδωσαν αυτό το όνομα στην περίοδο αυτή;

3.      Αναφέρετε σύντομα τρεις λόγους που έπαιξαν ρόλο για την κατάρρευση του μυκηναϊκού κόσμου.

___________________________

___________________________

___________________________

Μινωικός Πολιτισμός

Γενικά

·         Ποιος είναι ο σημαντικότερος οικισμός της μινωικής Κρήτης;

·         Από πού πήρε το όνομά του ο πολιτισμός που αναπτύχθηκε στην Κρήτη την 3^η και 2^η χιλιετία π.Χ;

·         Πότε ανακαλύφθηκαν τα πρώτα ευρήματα του πολιτισμού αυτού;

·         Πώς λεγόταν ο αρχαιολόγος που τα έφερε στο φως;

Μινωικός πολιτισμός

·         Ποιες ήταν οι τρεις δραστηριότητες με τις οποίες ασχολούνταν οι μινωίτες και ανέπτυξαν μ’ αυτές την οικονομία τους; Να τις αναφέρετε με τρεις λέξεις.

·         Με ποιες περιοχές έρχονται σ’ επαφή εξαιτίας του εμπορίου;

·         Αναφέρετε μερικά προϊόντα που εξάγουν.

·         Ποια υλικά κυρίως εισάγουν και γιατί;

·         Από ποια ευρήματα μπορούμε να καταλάβουμε το μεγαλείο και τη δύναμη του πολιτισμού που ανέπτυξαν οι μινωίτες;

·         Ποια είναι τα σημαντικότερα ανάκτορα και πού βρίσκονται; Να τα εντοπίσετε στο χάρτη που βρίσκεται στην αρχή.

Πολιτική και διοικητική οργάνωση

·         Σημειώστε σωστό ή λάθος στις παρακάτω προτάσεις και διορθώστε τις λανθασμένες

Τα ανάκτορα ήταν πολλά κτίρια μαζί.

Στο κέντρο βρισκόταν το κεντρικό παλάτι.

Ήταν κτίρια πολυώροφα.

Γύρω γύρω είχαν τείχη για να προστατεύονται από τους εχθρούς.

·         Συμπληρώστε την κατάλληλη από το βιβλίο λέξη στα παρακάτω κενά:

Εκτός από κατοικία του άρχοντα, στα ανάκτορα μάζευαν όλη την ______________ της περιοχής και τα __________________ για να τα διαθέσουν από κει στις αγορές του νησιού ή σε άλλες έξω από την Κρήτη. Επίσης στα ανάκτορα κατασκεύαζαν _______________ αντικείμενα και ___________________. Τέλος λειτουργούσαν και σαν εκκλησίες-ναοί για να μαζεύεται ο κόσμος και να συμμετέχει σε ________________ τελετές. Επομένως το σύστημα διοίκησης, πολιτικής εξουσίας και οικονομίας ήταν στη μινωική Κρήτη ________________.

Γραφή

·         Ποια ανάγκη οδήγησε τους μινωίτες να χρησιμοποιήσουν συστήματα γραφής;

·         Ποια είναι τα δύο συστήματα γραφής που γνωρίζουμε ότι χρησιμοποίησαν;

·         Ποιο είναι το πιο γνωστό σήμερα εύρημα της μινωικής γραφής;

·         Μπορούμε να διαβάσουμε τι έγραφαν;

Οικονομία

·         Πώς γνωρίζουμε σήμερα ότι οι μινωίτες ανέπτυξαν το εμπόριο μέχρι την Αίγυπτο;

Οι μυκηναίοι στην Κνωσσό

·         Πώς φαίνεται να καταστρέφεται ο μινωικός πολιτισμός;

·         Ποιοι ελέγχουν από κει και πέρα το νησί;

Κυκλαδικός Πολιτισμός

Στον παραπάνω χάρτη προσπαθήστε:

1.       να εντοπίσετε την περιοχή των Κυκλάδων και να την κυκλώσετε

2.       να γράψετε τα ονόματα των νησιών που τις αποτελούν.

3^η χιλιετία π.Χ

Πώς αντιλαμβάνεστε τη φράση του βιβλίου ότι οι Κυκλάδες «αποτελούν ένα είδος φυσικής γέφυρας ανάμεσα στην Ευρώπη και την Ασία»;

Εκτός από προϊόντα τι άλλο μεταφέρουν οι Κυκλαδίτες από την Ανατολή; Μπορείτε να φανταστείτε ανάλογα σύγχρονα παραδείγματα;

Ποια επιστήμη μας βοηθά να καταλάβουμε πώς οργανώθηκε η ζωή στις Κυκλάδες κατά την 3^η χιλιετία π.Χ;

Πώς αντιλαμβάνεστε τη φράση του βιβλίου ότι «κάθε οικισμός αναπτυσσόταν αυτόνομα και δεν υπήρχε κανένα είδος κεντρικής εξουσίας»;

Γιατί οι πρώτοι οικισμοί σχηματίστηκαν «κοντά στη θάλασσα ή στα πρανή (πλαγιές) χαμηλών λόφων»; Ποιο πλεονέκτημα είχαν αυτές οι τοποθεσίες;

Τι μεσολάβησε και αργότερα οι οικισμοί χτίζονται σε ψηλούς λόφους μακριά από τη θάλασσα;

2^η χιλιετία

Ποιος είναι ο πιο σημαντικός οικισμός των Κυκλάδων την περίοδο της 2^ης χιλιετίας π.Χ; Πώς λέγεται σήμερα το νησί;

Με ποιο τρόπο τελικά και πότε καταστρέφεται ο κυκλαδικός πολιτισμός;

Από ποιους νέους και ισχυρούς πολιτισμούς ελέγχονται και επηρεάζονται οι Κυκλάδες;

Τέχνη

Ποιο είναι το χαρακτηριστικότερο δημιούργημα της κυκλαδικής τέχνης;

Τι παριστάνουν;

Παρατηρήστε τα παρακάτω κυκλαδίτικα ειδώλια και προσπαθήστε να τα περιγράψετε. Ποιο είναι το βασικό χαρακτηριστικό τους; Μπορείτε να φανταστείτε τη χρήση τους.